Mola tu flow
Comunidades Creativas basadas en la música. Un programa de The Music Station
¿EN QUÉ CONSISTE?
Mola tu flow es un programa gratuito de la Fundación The Music Station, promovido por Warner Music España, que dota a docentes de herramientas básicas de producción musical para dinamizar las clases entre jóvenes de 12 a 16 años. De este modo, se les da la oportunidad a los estudiantes de poder crear una canción que les identifique y que les una como grupo. Como objetivo final, cada clase deberá presentar una canción que participará en un concurso de canciones y los ganadores serán invitados a visitar la oficina de Warner Music Spain y a grabar su canción en un estudio profesional.
¿QUÉ BUSCA?
El programa utiliza la música como una herramienta para potenciar el desarrollo de habilidades esenciales para la vida, fomentar la inclusión social, el bienestar emocional y la exploración vocacional.
¿CUÁNTO DURA?
El programa se desarrolla en las clases de música a lo largo de un curso escolar (de noviembre a junio).
¿QUÉ CENTROS PUEDEN APUNTARSE?
Puede apuntarse cualquier centro del territorio español interesado donde se impartan clases de música de secundaria.


MÍRALO CON TUS PROPIOS OJOS

CRECIENDO CON CADA EDICIÓN

2025/2026
36 centros educativos
El programa se ha extendido al resto de España. Este año participan colegios de Valencia, León, Huelva y La Rioja.


2024/2025
18 centros educativos
Se decidió llevar el proyecto a institutos de toda la Comunidad de Madrid manteniendo la misma calidad.

2023/2024
2 centros educativos
El programa comenzó siendo un piloto y se realizó en el IES Villa de Vallecas y en junto a la asociación Barró en la Cañada Real.

OPINIONES DE LOS CENTROS


"En clase hay un alumno con dificultades de comportamiento al cual el proceso de creación le ha hecho creer en él mismo y descubrir un talento escondido. Sus compañeros han sido acompañantes y han valorado y respetado ese don descubierto de un compañero que continuamente tiene problemas académicos, de comportamiento y de adaptación al trabajo establecido"
Colegio Nuestra Señora de la Merced

"La honestidad con la que han mostrado estas ideas así como el ánimo con el que cada uno/a de ellos/as se ha subido a grabar un pedacito de la canción, pretende reflejar que, a pesar, de sus limitaciones o inseguridades, cuando haces algo con gente en la que confías, todo sale mejor. En general, valoran esta experiencia como algo único. Reconozco que escriben y se organizan mejor. Además, nuestra relación mejoró mucho más desde que iniciamos el proyecto, nos unió mucho"
IES Villa de Vallecas

"Llevaba tiempo notando que cada vez me costaba más conectar con mis alumnos, sus gustos e inquietudes musicales, y que la asignatura para ellos era una “maría” más que debían aprobar. Por eso, cuando supe de este proyecto pensé que podía ser algo estupendo para recuperar su motivación. Y así ha sido. A pesar de la calidad de las canciones presentadas e independientemente de no llegar a ganar el concurso ni de cerca, esta experiencia ha merecido totalmente la pena y la repetiría sin dudarlo"
Colegio Nuestra Señor ade Loreto-FESD

"Fue increíble ver la manera en la que estaban deseando una situación así, un trabajo en el que les dejaran total libertad para crear algo suyo, algo propio. Este proyecto nos ha enseñado varias cosas: a ellos a confiar en sí mismos a la hora de crear y a darse cuenta de que no necesitan a nadie más para hacerlo y, a mí, a aprender a delegar más responsabilidades en ellos, porque han demostrado tener una capacidad asombrosa para cumplirlas"
Colegio Fe Sofía Barat Sagrado Corazón de Chamartín

"A todas las clases legábamos con la ilusión de continuar con el proyecto, gracias a este proyecto nos hemos unido y hemos aprendido a no rendirnos y a seguir adelante. Para nuestro grupo ha supuesto una tarea súper entretenida, nos hemos reído, lo hemos pasado bien y, sobre todo, hemos aprendido más sobre este gran mundo de la música"
Alumnos del Colegio Santísimo Sacamento

"Aunque fue un proceso que nos llevó esfuerzo y paciencia, la experiencia resultó muy divertida y fortaleció mucho el espíritu de equipo en la clase. Sin duda, ha sido una actividad que quedará en la memoria de todos y que promovió valores como la colaboración, la creatividad y la perseverancia"
Colegio Salesianos Estrecho

"En clase hay un alumno con dificultades de comportamiento al cual el proceso de creación le ha hecho creer en él mismo y descubrir un talento escondido. Sus compañeros han sido acompañantes y han valorado y respetado ese don descubierto de un compañero que continuamente tiene problemas académicos, de comportamiento y de adaptación al trabajo establecido"
Colegio Nuestra Señora de la Merced

"La honestidad con la que han mostrado estas ideas así como el ánimo con el que cada uno/a de ellos/as se ha subido a grabar un pedacito de la canción, pretende reflejar que, a pesar, de sus limitaciones o inseguridades, cuando haces algo con gente en la que confías, todo sale mejor. En general, valoran esta experiencia como algo único. Reconozco que escriben y se organizan mejor. Además, nuestra relación mejoró mucho más desde que iniciamos el proyecto, nos unió mucho"
IES Villa de Vallecas

"Llevaba tiempo notando que cada vez me costaba más conectar con mis alumnos, sus gustos e inquietudes musicales, y que la asignatura para ellos era una “maría” más que debían aprobar. Por eso, cuando supe de este proyecto pensé que podía ser algo estupendo para recuperar su motivación. Y así ha sido. A pesar de la calidad de las canciones presentadas e independientemente de no llegar a ganar el concurso ni de cerca, esta experiencia ha merecido totalmente la pena y la repetiría sin dudarlo"
Colegio Nuestra Señor ade Loreto-FESD

"Fue increíble ver la manera en la que estaban deseando una situación así, un trabajo en el que les dejaran total libertad para crear algo suyo, algo propio. Este proyecto nos ha enseñado varias cosas: a ellos a confiar en sí mismos a la hora de crear y a darse cuenta de que no necesitan a nadie más para hacerlo y, a mí, a aprender a delegar más responsabilidades en ellos, porque han demostrado tener una capacidad asombrosa para cumplirlas"
Colegio Fe Sofía Barat Sagrado Corazón de Chamartín

"A todas las clases legábamos con la ilusión de continuar con el proyecto, gracias a este proyecto nos hemos unido y hemos aprendido a no rendirnos y a seguir adelante. Para nuestro grupo ha supuesto una tarea súper entretenida, nos hemos reído, lo hemos pasado bien y, sobre todo, hemos aprendido más sobre este gran mundo de la música"
Alumnos del Colegio Santísimo Sacamento

"Aunque fue un proceso que nos llevó esfuerzo y paciencia, la experiencia resultó muy divertida y fortaleció mucho el espíritu de equipo en la clase. Sin duda, ha sido una actividad que quedará en la memoria de todos y que promovió valores como la colaboración, la creatividad y la perseverancia"
Colegio Salesianos Estrecho

"En clase hay un alumno con dificultades de comportamiento al cual el proceso de creación le ha hecho creer en él mismo y descubrir un talento escondido. Sus compañeros han sido acompañantes y han valorado y respetado ese don descubierto de un compañero que continuamente tiene problemas académicos, de comportamiento y de adaptación al trabajo establecido"
Colegio Nuestra Señora de la Merced

"La honestidad con la que han mostrado estas ideas así como el ánimo con el que cada uno/a de ellos/as se ha subido a grabar un pedacito de la canción, pretende reflejar que, a pesar, de sus limitaciones o inseguridades, cuando haces algo con gente en la que confías, todo sale mejor. En general, valoran esta experiencia como algo único. Reconozco que escriben y se organizan mejor. Además, nuestra relación mejoró mucho más desde que iniciamos el proyecto, nos unió mucho"
IES Villa de Vallecas

"Llevaba tiempo notando que cada vez me costaba más conectar con mis alumnos, sus gustos e inquietudes musicales, y que la asignatura para ellos era una “maría” más que debían aprobar. Por eso, cuando supe de este proyecto pensé que podía ser algo estupendo para recuperar su motivación. Y así ha sido. A pesar de la calidad de las canciones presentadas e independientemente de no llegar a ganar el concurso ni de cerca, esta experiencia ha merecido totalmente la pena y la repetiría sin dudarlo"
Colegio Nuestra Señor ade Loreto-FESD

"Fue increíble ver la manera en la que estaban deseando una situación así, un trabajo en el que les dejaran total libertad para crear algo suyo, algo propio. Este proyecto nos ha enseñado varias cosas: a ellos a confiar en sí mismos a la hora de crear y a darse cuenta de que no necesitan a nadie más para hacerlo y, a mí, a aprender a delegar más responsabilidades en ellos, porque han demostrado tener una capacidad asombrosa para cumplirlas"
Colegio Fe Sofía Barat Sagrado Corazón de Chamartín

"A todas las clases legábamos con la ilusión de continuar con el proyecto, gracias a este proyecto nos hemos unido y hemos aprendido a no rendirnos y a seguir adelante. Para nuestro grupo ha supuesto una tarea súper entretenida, nos hemos reído, lo hemos pasado bien y, sobre todo, hemos aprendido más sobre este gran mundo de la música"
Alumnos del Colegio Santísimo Sacamento

"Aunque fue un proceso que nos llevó esfuerzo y paciencia, la experiencia resultó muy divertida y fortaleció mucho el espíritu de equipo en la clase. Sin duda, ha sido una actividad que quedará en la memoria de todos y que promovió valores como la colaboración, la creatividad y la perseverancia"
Colegio Salesianos Estrecho
¿QUÉ OFRECEMOS?
Materiales
Acceso gratuito a tutoriales de producción musical, impartidos por profesionales de la industria, para proporcionarte los conocimientos necesarios para implementar el programa. Además de otros recursos como bases o formación educativa.
Visitas
Nuestros monitores expertos realizarán visitas a los centros donde ofrecerán ayuda técnica en cuanto a la producción y dinamizarán el aula. Además estarán encantados de escucharos y ofrecer una ayuda personalizada que se acople perfectamente a vuestra clase y necesidades.
Acompañamiento
Acompañamiento por parte del equipo encargado de la coordinación general del programa. Tendréis acceso a un foro donde podréis compartir todas vuestras dudas y experiencias. Además, se realizarán reuniones presenciales y estaremos abiertos a todas vuestras propuestas.
Inscríbete en el formulario
El Sonido Del Cambio
El cambio a partir de la música

El Sonido Del Cambio es un proyecto educativo destinado a mujeres en situación de vulnerabilidad. La Fundación y She Sounds se han unido para reivindicar la igualdad a través de la educación. Este programa proporciona una visión integral de la industria discográfica y las nociones básicas de la producción musical, tanto desde el punto de vista teórico como práctico. Al final del curso, las estudiantes deberían tener una comprensión básica de cómo funciona la industria y cómo empezar a producir música por su cuenta.
El Sonido Del Cambio es un proyecto educativo destinado a ocho mujeres en situación de vulnerabilidad. La Fundación y She Sounds se han unido para reivindicar la igualdad a través de la educación.
Este programa proporciona una visión integral de la industria discográfica y las nociones básicas de la producción musical, tanto desde el punto de vista teórico como práctico. Al final del curso, las estudiantes deberían tener una comprensión básica de cómo funciona la industria y cómo empezar a producir música por su cuenta.
MÓDULOS
01
INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA DISCOGRÁFICA
NOCIONES BÁSICAS DE PRODUCCIÓN MUSICAL
02
03
DESARROLLO PROFESIONAL EN LA INDUSTRIA MUSICAL
TALLER PRÁCTICO Y PROYECTOS
04
MÓDULOS
01
INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIA DISCOGRÁFICA
02
NOCIONES BÁSICAS DE PRODUCCIÓN MUSICAL
03
DESARROLLO PROFESIONAL EN LA INDUSTRIA MUSICAL
04
TALLER PRÁCTICO Y PROYECTOS
Mola tu flow: proyecto piloto
Comunidades Creativas basadas en la música. Un programa de The Music Station
Proyecto piloto

En 2023 la Fundación The Music Station creó el proyecto Mola tu flow. Inicialmente se realizó en dos centros: el IES Villa de Vallecas y en la Cañada Real junto a la Asociación Barró. De este modo, se buscó la igualdad y la integración por medio de la música. Los resultados obtenidos fueron bastante buenos ya que hizo que los alumnos se interesasen por su canción creando así un sentimiento de unidad en el aula que resultó clave para mejorar la convivencia y combatir el absentismo. Por este motivo, al año siguiente se tomó la decisión de exportar el modelo a otros centros tratando de mantener la misma calidad en el programa y en el seguimiento.
Proyecto piloto

En 2023 la Fundación The Music Station creó el proyecto Mola tu flow. Inicialmente se realizó en dos centros: el IES Villa de Vallecas y en la Cañada Real junto a la Asociación Barró. De este modo, se buscó la igualdad y la integración por medio de la música. Los resultados obtenidos fueron bastante buenos ya que hizo que los alumnos se interesasen por su canción creando así un sentimiento de unidad en el aula que resultó clave para mejorar la convivencia y combatir el absentismo. Por este motivo, al año siguiente se tomó la decisión de exportar el modelo a otros centros tratando de mantener la misma calidad en el programa y en el seguimiento.
JOURNEY GLOBAL
EXPLORAR · EXPERIMENTAR · CONECTAR
01
ACERCAMIENTO COLEGIOS Y ENTIDADES SOCIALES
Sensibilización colegios: directivas, docentes de música.
LABORATORIO
Monitores de Sarape Social y Alumnos voluntarios de The music Station Academy
Vinculación a la Comunidad Creativa: retos, contenidos, etc.
02
03
VISITA A THE MUSIC STATION
DINAMIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
Participación de artistas del sello (por confirmar).
Comunidad creativa interactiva.
04
JOURNEY GLOBAL
EXPLORAR · EXPERIMENTAR · CONECTAR
01
ACERCAMIENTO COLEGIOS Y ENTIDADES SOCIALES
Sensibilización colegios: directivas, docentes de música.
02
LABORATORIO
Monitores de Sarape Social y Alumnos voluntarios de The music Station Academy
Vinculación a la Comunidad Creativa: retos, contenidos, etc.
03
VISITA A THE MUSIC STATION
04
DINAMIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
Participación de artistas del sello (por confirmar).
Comunidad creativa interactiva.

Instituto Villa de Vallecas
Casi 60 alumnos y alumnas de dos clases de tercero de ESO del Instituto Villa de Vallecas han participado en la fase piloto del proyecto «Mola tu flow», durante noviembre y febrero (2023-2024).
Con la colaboración de dos monitores de Sarape Social Europa, dos alumnos del Postgrado en Producción Musical y Artística que se desarrolla en The Music Station y dos miembros de nuestra Fundación, los alumnos y alumnas participaron en tres sesiones por clase celebradas en el Instituto, en las que crearon dinámicas de composición musical, creación de armonías, bases musicales y letra.
Realizaron una visita a las instalaciones de TMS, donde pudieron mantener una charla con nuestro equipo de la Fundación, visitaron las instalaciones y grabaron la canción que habían compuesto en las sesiones del instituto.
Nuestros alumnos en el Postgrado en Producción Musical y Artística colaboraron en la grabación y ofrecieron un pequeño concierto en el que también participaron los alumnos que nos visitaban.
Veintiocho alumnos de tercero de ESO del Instituto Villa de Vallecas han participado en el primer Mola tu Flow, durante noviembre y diciembre de 2023.
Con la colaboración de dos monitores de Sarape Social, dos alumnos del Postgrado en Producción Musical y Artística que se desarrolla en The Music Station y dos miembros de nuestra Fundación, los alumnos y alumnas participaron en tres sesiones celebradas en el Instituto, en las que crearon dinámicas de composición musical, creación de armonías, bases musicales y letra.
El 20 de diciembre, los 28 alumnos y alumnas nos visitaron en TMS donde pudieron mantener una charla con nuestro equipo de la Fundación, visitaron las instalaciones y grabaron la canción que habían compuesto en las sesiones del Instituto.
Nuestros alumnos en el Postgrado en Producción Musical y Artística colaboraron en la grabación y ofrecieron un pequeño concierto en el que también participaron los alumnos que nos visitaban.

ASOCIACION BARRÓ
La asociación Barró trabaja en un proyecto en la Cañada Real, con niños de 13 a 15 años que residen en la zona y nosotros, desde la Fundación, hemos colaborado con ellos en nuestro proyecto Mola tu flow.
Durante tres sesiones, en enero 2024, los chicos y chicas que van por las tardes a la asociación, trabajaron junto a monitores y nuestros alumnos en el Postgrado en Producción para componer una canción que grabaron en TMS.
Fue una visita muy interesante en la que los chicos y chicas residentes en la Cañada Real vivieron una jornada con nosotros, nos conocieron y pudieron visitar nuestras instalaciones y grabaron una canción que aquí podéis escuchar.


¿QUÉ OFRECEMOS?
Materiales
Acceso gratuito a tutoriales de producción musical, impartidos por profesionales de la industria, para proporcionarte los conocimientos necesarios para implementar el programa. Además de otros recursos como bases o formación educativa.
Visitas
Nuestros monitores expertos realizarán visitas a los centros donde ofrecerán ayuda técnica en cuanto a la producción y dinamizarán el aula. Además estarán encantados de escucharos y ofrecer una ayuda personalizada que se acople perfectamente a vuestra clase y necesidades.
Acompañamiento
Acompañamiento por parte del equipo encargado de la coordinación general del programa. Tendréis acceso a un foro donde podréis compartir todas vuestras dudas y experiencias. Además, se realizarán reuniones presenciales y estaremos abiertos a todas vuestras propuestas.




































